Quando sinto que já sei

Artesanato é arte? | Ep. 008

Iniciando os trabalhos!!!!!

Iniciando 2018!

Que seja cheio de ARTE

Dia do Folclore: crianças aceitam desafio de trava-línguas

Concurso WIZO de Desenho e Pintura - 2017
                        http://wizosp.org.br

Então o Senhor disse a Abraão:
“Saia da sua terra, do meio dos seus parentes e da casa de seu pai,
e vá para a terra que Eu lhe mostrarei.
GÊNESIS 12:1



    ESTE VERSÍCULO É O COMEÇO DA HISTÓRIA BÍBLICA DE ABRAÃO, AQUELE QUE
TINHA ENTRE SUAS QUALIDADES A DE SER UM ANFITRIÃO. SUA TENDA ESTAVA
PERMANENTEMENTE ABERTA AO ESTRANGEIRO, AO IMIGRANTE.
  AO LONGO DOS TEMPOS, INÚMEROS PAÍSES RECEBERAM IMIGRAÇÕES, CRESCERAM
NUMERICAMENTE E QUALITATIVAMENTE EM FUNÇÃO DESSAS ONDAS HUMANAS. ELAS SEMPRE TIVERAM IMPACTO NOS LOCAIS ONDE SE INSTALARAM E TRANSFORMARAM A GEOGRAFIA DO PLANETA TERRA. CULTURAS SE MISTURARAM, GERANDO OUTROS COSTUMES, AGLUTINANDO HISTÓRIAS. ASSIM PASSARAM OS SÉCULOS.
   O TERMO IMIGRANTE TORNOU-SE, NOS DIAS ATUAIS, UM DOS MAIS FREQUENTES NA MÍDIA.
   A TELEVISÃO MOSTRA CENAS TRÁGICAS, OS JORNAIS DESCREVEM O PERCURSO DE JOVENS, ADULTOS E CRIANÇAS, PESSOAS SOZINHAS E FAMÍLIAS INTEIRAS DESAMPARADAS, QUE DEIXAM SUAS CIDADES, SEUS PAÍSES SEM SABER PARA ONDE IR.
   A IMIGRAÇÃO ESTEVE PRESENTE EM TODOS OS TEMPOS NO MUNDO. POVOS MIGRARAM, SEMPRE EM CONDIÇÕES PRECÁRIAS, EM BUSCA DE UM LOCAL PARA VIVEREM EM PAZ.
   ISRAEL, DESDE OS TEMPOS BÍBLICOS, E O BRASIL, DESDE SUA DESCOBERTA CINCO SÉCULOS PASSADOS, TÊM RECEBIDO ONDAS IMIGRATÓRIAS. E ASSIM CONTINUAM ATÉ HOJE.

IMIGRAÇÃO, UM TERMO QUE TEM CONOTAÇÃO COM A HISTÓRIA, A GEOGRAFIA, A DEMOGRAFIA E QUE TEM REPERCUSSÃO EM DIFERENTES ÁREAS DA ECONOMIA MUNDIAL. SEM FALAR DO ASPECTO HUMANITÁRIO, QUE SUPLANTA TODOS OS ACIMA CITADOS.
   ESSA CAUSA HUMANITÁRIA SERÁ VISTA PELOS ALUNOS E, COM CERTEZA, OS
TORNARÁ “CÚMPLICES” DE UMA NOVA VISÃO DE QUEM É O “OUTRO” QUE BATE
À PORTA E PEDE POR ALGO TÃO SIMPLES: PODER VIVER.


ESSA FOI A ESCOLHA DO TEMA PARA O CONCURSO WIZO DE PINTURA E DESENHO
2017.

 AGUARDAMOS A CRIATIVIDADE DOS JOVENS, QUE SEMPRE SURPREENDEM A
COMISSÃO JULGADORA.

When Faith Moves Mountains- Francis Alys

Cultura Visual

Transformadores 2012 - Evelyn Ioschpe

http://artenaescola.org.br/institucional/

Acesse o  site Arte na Escola!

Muitas novidades, muitas ideias e dicas!!

Valendo muito a leitura!

Todos Somos Educadores

http://www.5atitudes.org.br/

Já acessou este site? Vale muito a pena!

Um exemplo:

5 Atitudes pela Educação

nº 5

Ampliar o repertório cultural e esportivo das crianças e dos jovens.

Entenda essa Atitude:

Diversos estudos mostram que parte do impacto negativo do baixo nível socioeconômico na aprendizagem das crianças é decorrente da falta de exposição a situações culturais e de formação de repertório que ajudem a  compreender o mundo e o que é ensinado na escola. O propósito dessa atitude  é ajudar a família e a comunidade a buscar e aproveitar atividades e espaços que possam ampliar o repertório cultural e esportivo das crianças e jovens, contribuindo assim para a ampliação da sua formação cidadã.

Saiba como aproveitar essa Atitude na Escola, na Família e na Sociedade!

Acesse o site!

as 

e dos jovens.os jovens.

Todos Somos Educadores - História da Solange

Documentario SCRATCH - Legendado em português

Concurso WIZO - de Pintura e Desenho  2016
Incentiva o Intercâmbio Cultural Brasil - Israel
Tema: Turismo - Cultura e Lazer!

Em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, a Organização Feminina WIZO, instituição com mais de 95 anos de existência e representatividade na ONU, promove a 28ª edição do Concurso WIZO de Pintura e Desenho Brasil-Israel para alunos do ensino fundamental e médio da Rede Pública  Estadual.

Com o objetivo de incentivar a criatividade e despertar o conhecimento, o tema deste ano,  Brasil-Israel Turismo: Cultura e Lazer convida alunos e professores a “viajar” por meio da arte.

Através de suas obras, os alunos demonstrarão pontos em comum e diferenças visíveis que fazem do Turismo  fonte de cultura e lazer, de investimento e de lucro na balança comercial dos dois países. As escolas interessadas em participar deverão encaminhar, por correio, os 10 melhores trabalhos de seus alunos à  Organização Feminina WIZO,  Rua Minas Gerais, 36 – CEP 01244-010 - São Paulo, até o dia 10 de Outubro.  O regulamento encontra-se na pág. 25 da apostila anexa.

Os alunos classificados receberão medalhas, kits de pintura e um produto eletrônico. Além desses prêmios, o 1º colocado receberá uma viagem a Brasília acompanhado do  professor que orientou o trabalho.  A Solenidade de Premiação acontece tradicionalmente na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo e dela  participaram, em anos anteriores,  autoridades como o cientista Albert Sabin, na 1ª edição do Concurso, os secretários de Estado Xico Graciano, José Goldemberg, Claudia Costin, e Herman Voorwald  além de renomados artistas plásticos.

SERVIÇO

O QUE: Concurso WIZO de Pintura e Desenho 2016  Brasil-Israel Turismo: Cultura e Lazer

PARA QUEM:  Alunos do ensino fundamental e médio de escolas da rede pública estadual

PRAZO DE ENTREGA: As escolas deverão entregar os 10 melhores trabalhos de seus alunos até o dia 10 de Outubro (por correio)

LOCAL DE ENTREGA:  Organização Feminina WIZO - Rua Minas Gerais 36 

CEP 01244-010 São Paulo - SP

COMO PARTICIPAR: Apostila informativa e Regulamento estão no site da instituição www.wizosp.org.br

PRÊMIOS: viagem para Brasília, eletrônicos, kits de pintura, livros e medalhas.

PATROCINIO: Banco Bradesco

APOIO CULTURAL: Embaixada de Israel, Consulado de Israel, Câmara Brasil-Israel de  Comércio e Indústria, Conscre, Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, Isapa e  Secretaria da Educação - Governo do Estado de São Paulo.

INFORMAÇÕES: WIZO tel. (11) 3257.0100 com Mirta  email wizosp@terra.com.br”

Qualquer apoio ou informações, contate a PCNP de Arte - Sonia
 Fone 14- 3533 2863

Novo semestre....novas possibilidades!!

Replanejamento – Área de Linguagens

A hora é agora

Terminado mais um semestre de atividades intensamente desafiadoras na escola, chega o momento de repensar e reorganizar ações, para atender às necessidades diagnosticadas no percurso.

Qualificar

Com a utilização dos dados fornecidos pela plataforma Foco Aprendizagem, destacar as habilidades e turmas que precisam de atenção especial é um trabalho que deverá subsidiar o planejamento de situações de aprendizagem que favoreçam o atendimento às dificuldades detectadas.

Reorientar

Oficinas e projetos podem ser estratégicos para articular a construção de sentido/conhecimento às reais necessidades e interesses das turmas, visto que o universo de informações se amplia, assim como podem ser criadas novas situações desafiadoras de aprendizagem.

Conviver

[...]apresentam-se, muitas vezes, necessidades claras de planejar atividades de recuperação contínua das aprendizagens, para que nenhum aluno fique excluído do processo.

Multiletrar

Ao retomar o planejamento na Área de Linguagens, faz-se um convite para observar e discutir o conceito de letramento, sem deixar de considerar que, atualmente, devemos ter como objetos de estudos, os letramentos múltiplos– literário, cinematográfico, televisivo, musical, imagético, digital, do mundo do trabalho, das comunidades etc.

Repertoriar

Dessa forma, os projetos didáticos devem acionar o ensino das linguagens de modo a contribuir para que os alunos compreendam e mantenham relações positivas com a multiplicidade cultural, de forma autônoma e voltada à melhoria da vida dos indivíduos e da comunidade. São oportunidades de ampliação do repertório dos alunos, valorizando a relação entre conhecimento científico e conhecimento escolar, tendo a escola como lugar social, e, portanto, com sua própria elaboração de saberes. Além da apreciação da obra de arte, por exemplo, há a necessidade de associação à história e ao fazer artístico. Nesse campo, três aspectos fundamentais precisam ser considerados: produção, fruição e reflexão.

Expressar

O adolescente traz sua história de vida, saberes e valores que construiu e experimentou em grupos sociais, por vezes, diferentes daqueles frequentados pelos educadores. As características e o comportamento desses jovens são frutos das relações socioculturais, e não somente do desenvolvimento físico e mental.

Fazer

Então, é hora de qualificar, reorientar, conviver, multiletrar, repertoriar, expressar e fazer acontecer na escola e na vida.

Bom trabalho!

fonte:Recortes da área de Linguagens do Documento Oficial da SEE-Replanejamento-2016

fonte da imagem: internet

Currículo Oficial do Estado de São Paulo - IIIº E.M.

Fonte: https://drive.google.com/file/d/0B1eoy9UGxJf6X2RHc3V1ZFlYcW8/view?usp=sharing

Este BLOG é bem interessante! Vale a pena acessar! "Arte Educação"

ARTE - Postagens sobre diversos assuntos como artes, jogos digitais, cinema, exposições entre outros, tecendo relações com o campo da mediação e arte-educação de onde estes autores estão imersos.

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